En nuestro quinto aniversario, realizamos la Jornada Internacional de Evaluación en la Enseñanza de Lenguas, compuesta por tres sesiones.
Sesión 1
Sesión 2
Sesión 3
Licenciada en Lengua y Literaturas Hispánicas en la UNAM. Al egresar, continuó con su formación profesional en el área de Evaluación y Enseñanza de Español como Lengua Extranjera en el Centro de Enseñanza para Extranjeros (UNAM). En esta misma línea, se ha especializado como preparadora, calificadora y revisora del Examen SIELE y ha cursado diplomados en corrección de estilo y en enseñanza de español como lengua extranjera. De igual manera, es co-autora de dos capítulos en el libro "La evaluación de EE y EO en ELE: retos y propuestas (Nieto y Pacheco, 2021). Actualmente, es parte del equipo del Departamento de Evaluación en donde colabora en el diseño de los distintos exámenes e instrumentos que se utilizan en el CEPE.
Licenciado en Letras Clásicas por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM; asimismo, cuenta con los grados de maestría y doctorado en Estudios de Asia y África con especialidad en Sur de Asia, India antigua y moderna, por El Colegio de México. Tiene más de veinte años de experiencia docente en la enseñanza de español como lengua extranjera, así como en áreas relacionadas con el Español como Lengua Extranjera, lenguas clásicas (latín y griego clásico) y estudios de Asia. Desde 2004 labora en el Centro de Enseñanza para Extranjeros de la UNAM, donde ha impartido cursos de español y colaborado en diplomados de formación docente como DIPELE, DIBEELE y DIAPELE, en asignaturas vinculadas con el enfoque comunicativo, lingüística y elementos lingüísticos del español. En el CEPE ha participado también en proyectos editoriales y de investigación relacionados con la enseñanza y evaluación del español como lengua extranjera, entre ellos la cocoordinación del libro Evaluación de expresión oral y expresión escrita en español como lengua extranjera y diversos proyectos PAPIME para el desarrollo de materiales didácticos y nuevos procedimientos de evaluación. Forma parte del equipo técnico del Departamento de Evaluación, donde participa en procesos de diseño y elaboración de instrumentos de evaluación de español como lengua extranjera. Actualmente, se desempeña como profesor de tiempo completo titular A, adscrito al Departamento de Evaluación y a la Coordinación de Español del CEPE.
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@profesortarantoga
Edgar René Pacheco Martínez
Licenciada en Lengua y Literaturas Hispánicas por la Universidad Nacional Autónoma de México; asimismo, es maestra en Lingüística Hispánica por la UNAM y doctoranda en Educación e Innovación por la Universidad de Investigación e Innovación de México. Cuenta con 35 años de experiencia en la enseñanza del español como lengua extranjera. Es profesora de tiempo completo en el Centro de Enseñanza para Extranjeros de la UNAM. En el CEPE, imparte cursos de español para extranjeros en los niveles B1 y B2, participa en módulos de diplomados de formación docente y es tutora en la Especialización en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera del CEPE y de la ENALLT. Ha sido colaboradora del Departamento de Evaluación desde 2015; es calificadora acreditada del examen SIELE y calificadora del EXELEAA. Asimismo, ha participado en diversos procesos de diseño, elaboración, aplicación y calificación relacionados con la evaluación y certificación del español como lengua extranjera. Ha sido coorganizadora del Seminario Permanente de Evaluación en su primera, segunda, cuarta, quinta y sexta ediciones, así como de otras actividades de literacidad en evaluación. Coordinó el libro sobre la historia de la certificación de ELE, titulado Pasado, presente y futuro de la certificación del dominio de la lengua española. La experiencia del CEPE en conmemoración por su centenario, publicado en 2022. Asimismo, coordinó, junto con el profesor Edgar René Pacheco Martínez, la obra La evaluación de EE y EO en ELE: retos y propuestas, publicada en 2021 como producto del proyecto PAPIME 407120.
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Licenciado en Lenguas Modernas en Español, con línea terminal en lingüística y español como segunda lengua, por la Universidad Autónoma de Querétaro; asimismo, es maestro en Lingüística Aplicada y candidato al grado de Doctor en Lingüística por la UNAM. Cuenta con quince años de experiencia en la enseñanza del español como L1 y L2. Desde 2018, se desempeña como profesor de tiempo completo en el Centro de Enseñanza para Extranjeros de la UNAM. En el CEPE, imparte español a hablantes de otras lenguas en los niveles B2 y C1, módulos de los diplomados de formación docente y es tutor en la Especialización en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera del CEPE y de la ENALLT. Ha sido colaborador del Departamento de Evaluación desde 2018, es calificador acreditado del Examen SIELE y calificador del EXELEAA; ha participado en diversos procesos de diseño, elaboración, aplicación y calificación en la evaluación y la certificación del español como lengua extranjera. Ha sido co-organizador del Seminario Permanente de Evaluación en su primera, segunda, quinta y sexta ediciones, así como de otras actividades de formación docente y literacidad en evaluación. Actualmente, se desempeña como subdirector académico del Observatorio del Español para América Latina y el Caribe.
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@moiseslopezolea
Actuaria, egresada de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y Maestra en Ciencias de la Computación y Administración de la Tecnología. Cuenta con una trayectoria profesional desarrollada en distintas entidades universitarias de la UNAM, entre ellas el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Vallejo, donde se desempeñó como jefa de Departamento; la Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA); la Dirección General de Administración Escolar (DGAE), y el Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE).
Asimismo, ha colaborado en el sector público, particularmente en la Secretaría de Salud, en áreas orientadas al análisis, desarrollo e implementación de sistemas, así como al diseño y gestión de plataformas educativas para cursos en línea.
Actualmente labora en el Departamento de Evaluación del CEPE, donde centra su trabajo en el área de psicometría, mediante el análisis de resultados y la interpretación de datos derivados de distintos modelos de examen, como el SIELE y el EXAGRAM. Además, participa en diversos proyectos del Departamento relacionados con los procesos de evaluación educativa.
Cuenta con formación especializada en el área de evaluación educativa, a través del Diplomado en Teoría de Respuesta al Ítem y el Diplomado en Fundamentos y Procesos de la Evaluación Educativa.
Egresada de la licenciatura en Lengua y Literaturas Hispánicas por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y desarrolla una línea de interés académico centrada en la narrativa escrita por mujeres, los estudios de género y la construcción de la identidad femenina en la literatura contemporánea. Realizó su servicio social en el Departamento de Evaluación del Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE CU) de la UNAM, donde actualmente colabora en proyectos relacionados con la evaluación y certificación del español como lengua extranjera. En este ámbito, ha participado en la elaboración y revisión de materiales académicos sobre los exámenes que ofrece el CEPE, así como en la organización de eventos y la gestión de proyectos vinculados con la evaluación y la enseñanza del español.
Asimismo, ha colaborado en procesos de revisión de guías y rúbricas de evaluación, así como en el análisis de discrepancias en la calificación de exámenes. Cuenta con formación complementaria en evaluación educativa, entre la que destaca el Taller de Evaluación del Desempeño impartido por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL) en el 2024. Además, ha participado en el Seminario de Evaluación en Lenguas (SEEVAL) como moderadora en las jornadas realizadas en 2025.
